第4页(1 / 2)
我被晾着有些尴尬,李荀说的工作都让沈槿给做了。“老师,你都抢了课代表的活了。”
“我的课代表不需要做这种没意义的小事,我想想,按时来问问作业就好了。你一看就是省心的乖孩子,嘱咐什么都是多余的。”
我急中生智地汇报了教学进度,练习册做的页数还有上次收笔记的时间。
“想不到你还挺有心的嘛。前两项在我来之前和王老师对接过了,进展还算顺利。最后一项也有用,我算算下次收的时间。谢谢你,小景枫。”她今天笑起来眼里透露着真诚,富有生机的感染力穿透我的身体化作一股电流闪过大脑,我嘿嘿地衝她傻笑。
沈槿和我并肩走在走廊里,我没想到会以这种方式被关注的灼灼目光穿透。她以为我大张旗鼓接她是引来目光的原因之一,主动开口到:“你也不用上课之前特意来接我。我去过你班一趟,怎么也熟悉了。”
“嗯……我熟悉一下流程,怕做的不好。”
“做的很好啦,”她拍了拍我的背,“别有不必要的压力。我没那么多要求的。”
我很好奇教育学院究竟是做什么工作的,便问了她。沈槿认真系统地回答了我,她负责一些重要考试的质量分析,老师教学比赛的组织报名,还要出差培训之类的。
“是我想象那样神圣高级。沈老师真厉害。”
“术业有专攻嘛,你这孩子真幽默,哪里神圣高级。”
跟布斯巴顿魔法学院差不多吧。
进了教室还有几分钟上课,前排的同学和她闲聊,提到我们班之前教地理的老头,拉踩了一下老头没沈槿教得好。沈槿说:“我以前下学校听课时就认识他了,他课讲的不错,是老一辈中数一数二的,人也热心,有什么任务找他准没错。他年纪比我大,上大学也比我早的多,所以讲课方式会有不同,或许是你更适合新的讲课方式。”
我站在她身后摆弄u盘,感叹着沈槿能做到今天的职位情商也发挥了一部分作用。我可不想她被奇怪的问题困扰,于是叫她:“沈老师,打开哪个文件来着,你来看看。”
她走到我身边接过鼠标,而不是远远告诉我打开第一个,把文件按日期倒序排列,选出最近修改的,一共也没到二十个文件,u盘主人完全能找到要用的,何必这么麻烦,我猜她理解我的良苦用心。
上课时她要我们打开地图册,小白没带我们就用一本,他从来都不是上课专心听讲的人,在我左边翻图册的勒口,看编写人员看得认真。忽然碰了碰我的胳膊肘,指着其中一个名字说到:“这个沈槿和讲台上的沈槿是一个人吧?实在想不出不是她还能有谁。”