【脑洞系列】第三集：微足（1 / 1）

好,我们今天来录一样在底下都有,但是我突然想到其实我在录这个系列的时候,或我以前在写这个系列的时候一开始啦,一开始极短片的时候我们讲一下极短片的由来跟我现在的心态有点不太就一开始写极短片的时候,是真的想像我们前两集讲的那样,就是我先想到,因为我那时候很多灵感或什么我先想到马上记录下来,然后例如例如这一集好,为主啊,或右n是主角,就是超多主角十几个,一百多个主角一百多个角se,就是超级大片的概念某个篇章在写往右n失去的未来到往右n这事件解决之后右n走着走遇到了谁遇到了警卫这个国家不能进来因为我们国家有森林昨天那个山洞右n就不去这国家,他就去另一个地方右n那边就不写这国家为什么两个野兽出现会有新角se出现,进入新的篇章但是其实他们整t的世界是在同一颗地球,同一个宇宙同一块大陆,很大很大这个城市到下一个城市下一个森林,沙漠,冰海南极之巅等等山洞内只要一空无一物冰si的小nv孩接到了柏权,再进行下一个篇章或者就是开一个新的故事但这些内容全部再融合起来不是一加一加一加一全部融合起来,我萃取里面的我萃取这边未来的地图我萃取这边的设定去写成一本书我是ok的没有关系大概就这样今天重点大概就这样差不多就这样尽量是设定名字尽量不要用你用我昨天这个有个脚印在他身t上行走奔跑跳舞我是没有关系的会用什么什么设定没有关系的我们来讲我们今天这篇为主极长篇是真的已经在写了那篇真的是挺复杂的那篇其实我也只是用了极短篇的某几篇我就弄出来大概五六篇十篇左右吧就是我萃取一些人物一些场景一些设定那一本会很长很长就是有生之年系列我们先讲我们今天的为主为主呢我想要不要念一下还是不用念吃小孩的梦甜满了恩雨的母ai看着一只只在教室内睡午觉的小小教长恩雨的口水又滴到了木桌上又睡不着吗年轻nv班导绕过一条又一条扭曲在棉被上的鱼儿轻轻跪在教室角落那张还未折叠收好的木桌旁可ai就不想睡嘛恩雨用双手奋力的把nv老师的头发推开大口大口喘着气眼睛依旧盯着地上的十六只脚丫口水喷得满桌都sh好吗不过今天下午还有t育课希望你到时候不要跑到一半在c场中间睡着哦配琴看着恩雨的脚掌强忍住眼眶中的泪水粗大又不满紫黑纹路的脚掌像青筋爆开又被汗结拍上的奇妙刺青气泡油蜜其中仿佛随时都在奔流而上最后这一段就是最后这一段就是她的脚掌恩雨的脚掌恩雨就是这个小nv孩嘛她说可ai就不想睡配琴就是前面说的这个年轻nv班导又睡不着吗因为全班都在睡这个小nv孩应该是在幼稚园左右幼稚园的中班或大班左右幼稚园的中班或大班左右幼稚园的小nv孩呢叫恩雨恩雨年轻nv班导叫配琴首先这个小nv孩恩雨像最后写的小nv孩恩雨的脚呢非常的奇怪这篇文章叫微足微小的微足就是脚足球的足但是其实她的脚根本不小第一段是小孩的梦填满了恩雨的母ai这些小孩呢跟恩雨b起来还是b较小因为她们的脚b较小恩雨的脚是粗大又不满紫黑纹路恩雨的脚很大很肥大很恐怖很可怕像青筋爆开又被汉街拍上的奇妙刺青总之她的脚就是类似怪物的脚有特殊能力像中间这边提到年轻nv班导说希望你到时候不要跑到野半才在c场中间睡着她的脚这句不太确定是很会跑步还是很不会跑步有点忘了但是稍微带到嘛我们就是要用t育课带到她的脚掌所以佩琴看着恩雨的脚掌强忍住眼眶中的泪水年纪那么小脚却这样子可怕前面先讲口水这一段恩雨的口水又滴到木桌上她看着这些小小的脚幼稚园小孩的脚她很想吃有点微恐怖恩雨的脚是怪物的脚其他部分都很正常两只脚就是很可怕很大怪物的脚她很想吃因为被她的脚影响她的脚很想吃其他人的脚我理解我们的设定差不多要出来了其实这一篇也蛮简单的除了第一集未来之外应该都是蛮简单的我那时候写这些影片也都没有很复杂的概念一个设定ok我就写主角有一个奇怪可怕的脚可ai就不想睡可ai就不想睡这句话带出恩雨的个x设定是她喜欢可ai的东西所以这边恩雨的口水又滴到木桌上其实也不一定是她想要吃她只是看到可ai的东西就会流口水有可能其实因为这个距离写这篇的我跟现在的我时间已经过太久了所以我想要怎么解读也不太是当时的我的想法但是没有关系好玩的地方就在这里文字就是可以随意解读有新的想法就丢进来但我还是稍微记得之前写这篇的时候的记忆然后这边年轻nv班导绕过一条又一条扭曲在棉被上的鱼儿这边鱼儿也是一个关键当然只是譬喻法鱼儿当然都是人为什么那时候是用鱼儿就是他们很小只鱼儿就像他们在扭来扭去扭来扭去幼稚园的小孩那时候我的观点我不知道幼稚园小孩会不会扭来扭去反正小孩就是在棉被上扭来扭去就是在睡睡得很熟年轻nv班导绕过可ai就不想睡她说的可ai就不想睡不是她自己可ai不是这小nv孩主角看到这些可ai的东西我就不想睡其他同学都觉得好可ai这些小小的脚这些扭来扭去的鱼所以大口大口喘着气为什么恩羽用双手奋力的把nv老师的头发推开只是把一根头发推开他就要费很大的力气我想起来他虽然有一个很肥大很粗大很可怕的脚掌怪兽的脚掌可是他跑不快或者说或有两种解答有两种东西可以写你还是可以拿我设定去写我们还是给一点建议给他可以怎么写我也是开放大家尽量写你可以写我记得那时候他的脚很有力可是他的脚把所有的力量都x1走了所以他的手他的手就很没力他的手可能就很小很小因为也没有很小就是b正常大小再小一点但他的脚就很大很大就是有点脚大手小所以他的手就很没有力他只有脚很有力这是第一种写法第一种设定第二种设定就是第二种设定就是他的脚很有力第二种设定就是他都没有力他的全身都没有力光是这个粗大的肥脚掌第二种设定就是他也不是有特殊能力第三种设定就是很可怜这是一种疾病他是大脚病整t就是很虚弱的身t脚又有一个致命的大脚病可能会这边才会接到佩琴为什么很不忍这小小孩就是很可怜今天下午还有t育课不要跑到一半在c场中间睡着他也很没有力气特别来关心他这一段特别来关心他这一段他是蛮需要睡觉t弱多病等等这是另一种写法右边就是他脚很有力我个人偏ai这条设定不希望他是太t弱多病因为我自己啊主角太t弱多病他又有致命的疾病脚又不好手又没力脚又是大脚病又没有奇特的能力反转人生他就是一个这条故事会b较偏向写实故事写实故事就不太好写我的不太好写是不容易写不是说写的不好看就是不太容易写很难不太推荐你要写的好真的很难他变成一个写实故事脚又是大脚病化学物品天生疾病被人家打了实验的药走向一个写实故事这边写实故事里面如果要写的b较好看关键就在于个x可ai就不想睡你可以写奇特个x或他很正面的不一定要王道的去反转人生如果走向写实故事他是实验后的婴儿如果要走那一条路线写实路线可怜路线写实路线就分两种写法随便分两种一种就是王道这本就要写的好看一点很难走王道路线设定带出来脚有疾病要凸显他的个x写实故事里都没有奇幻设定b较抓眼球b较jg彩个xb较特别他还是喜欢可ai的东西即便他自己不可ai丑陋的脚但他喜欢可ai的东西类似这种概念稍微有一点点层次x的对b去突出nv主角的个x因为nv主角如果在写实路线里通常男nv主角都是我的观点不是教学男nv主角通常都会蛮特别的不是因为主角才特别而是因为特别才是主角有点反过来如果是奇幻故事就有可能有什么主角威能是因为主角才有特殊能力但是现实故事里我觉得好看的是相反就是因为他特别他才当主角这概念也蛮好用的既然主角要特别又没有能力了t弱多病假设他这个大小的病是会蔓延到身t上来只是他的手还是正常的可是他光推开一条头发就要用尽全身的力气了他如果要写王道要反转人生反转人生又分两条靠一种机运或者靠自己如果靠自己努力的话就是他的个x要非常强非常特别非常特别如果靠机运的话可能同班同学反正就一个机运大脚病好了或者大脚病变成了有能力但是机运通常就变到b较奇幻反正大脚病好了过着幸福快乐的人生写实的王道大概会长这样写实的另一条写实的非王道就是最后不是太快乐的结局他可能大脚病啊手啊王道就是他的个x可以逆转非王道他的个x又没办法逆转他只是喜欢可ai的东西王道通常个x会正面一点他喜欢可ai的东西可ai就不想睡医生什么建议啊你就是要吃什么药啊固定的作息才会延长你的生命王道就是听从但是非王道的话我就建议如果我写的话有写实的话我就建议他是不太听话的可ai就不想睡啊他不会像王道这么寿命已经被告知了天生有大脚病一路上一定会很多的指责啊霸凌啊我会好像这样也没有哪一种b较合理不合理他要变成可ai就不想睡很喜欢可ai的东西积极治疗自己的人生也可以都合理他也要变成可ai就不想睡我喜欢可ai的东西可是我自己不可ai我喜欢别人的可ai但是我又讨厌我自己的丑陋我甚至喜欢偏激到我都喜欢这世界可ai的东西但是我不可ai所以我不积极治疗我自己我si了就算了我这小nv孩个x就会b较y沉但是y沉里面又夹杂着他喜欢可ai这件事的yan光乐观就会b较复杂这个层次会做出来他的个x就会真的更像一般人写实的人反正那个层次就会b较不一样我们就可ai就不想睡就单讨论他的个x因为我们都写实的嘛最重要就是个x才会引发剧情那这时候剧情就是他爸妈这些都全力照顾他可是他就不想要治疗他就会像我刚刚讲的那种偏激又有点扭曲的观点开始出现我喜欢可ai的东西我自己不可ai所以我希望这世界上只存在可ai的东西那我不可ai我希望我不存在等等他就不积极治疗自己大概这条线的核心的个x设定会是这样子如果我写的话当然啦我是说非常难写所以我很不推荐我自己不太推荐你拿这篇设定然后你去写写实故事可以当然可以但是我觉得还是有点可惜今天这集应该要讲b较久我看一下时间好没关系我自己还是b较推荐右边反正我们刚刚写实就出现两条两种故事你可以写可以写实又可以奇幻应该每篇都可以这样讲然后就可以分四条故事写实两条讲王道非王道正面积极治疗到好结局跟负面当个悲剧英雄等等右边奇幻这边我还是b较推荐至少在我自己可能习惯了或者b较擅长一点然后这边鱼儿啊口水你忘了那种稍微跳脱一点这篇的设定框架我建议你写的时候你先看完这篇然后抓关键字不要再回看这篇了你抓关键字这边母ai啊一个关键字口水第二个关键字看个人啦每个人抓的关键字不一样反正就抓几个关键字去开脑洞因为我们还是脑洞系列嘛我们抓母ai然后抓口水抓鱼儿三个第四个可ai我的关键字就是这篇里面不是重点的关键字就是一点线索可以运用的地方母ai口水鱼儿可ai然后c场等等奔流而上气泡刺青等等你就随便抓然后开始暂时忘记这故事母ai跟口水要怎么结合你光用这些关键字就要先写出一篇故事然后再跟刚刚这篇故事融合在一起稍微示范一下可能没有很好还是要慢慢想如果母ai跟口水先不理这一篇然后赶快弄出第二篇最后两篇再结合母ai跟口水一个人很有母ai假设他的妈妈恩羽的妈妈恩羽的妈妈也有一个特殊的癖好恩羽的妈妈喜欢口水该怎么讲恩羽的妈妈口水鱼儿恩羽的妈妈喜欢鱼的口水这个妈妈呢喜欢收集鱼的口水再扩充一点恩羽的妈妈是一个厨师她发现鱼的口水我们先不管鱼到底有没有口水反正奇幻就是随便想恩羽的妈妈是一个厨师她的料理以鱼的口水为名她很喜欢用各种鱼的口水进去料理然后会变出各种不同的滋味她很擅长用鱼的口水做料理可以这样讲可ai跟刺青跟气泡可ai跟刺青跟气泡因为脚掌不拿脚掌就是刚刚这篇维族这篇的核心重点所以我们不能拿脚掌这样连接在一起才会b较难连越难连越好我们拿一些不相关的关键字创造出第二篇再把两篇融合在一起刺青气泡刺青气泡恩羽的妈妈是擅长用鱼的口水做料理的厨师非常有名有一天刺青的大哥来了刺青大哥身上的刺青也很厉害这个刺青他身上的刺青只有吃到也是一个有名的美食家评论家这个刺青只有吃到这个刺青当初那个刺青师刺下去的时候就定了一个诅咒定律规矩条件如果这个刺青被刺上的这个大哥他某天吃到什么东西这个刺青就会脱落我们就可以带出这个美食家的过去他为什么会成为美食家这美食家他有一天被刺一个刺青诅咒他最后被刺青的人就跟他说这个刺青才会掉这个刺青因为我们等一下下一个步骤就是要跟跟恩羽做结合所以这个美食家对这个美食家身上有刺青丑陋刺青这个刺青真的很丑而且是不止一小块刺麻全身脸身t反正全身都被乱刺这刺青只有在吃到真正这刺青的条件只有在假设吃到真正的美食的时候刺青才会脱落刺青会全部掉落在地上然后呢气泡会连进来这个大哥的刺青就来到这家店恩羽妈妈的店开餐厅这两边都很有名这已经是有名的厨师了有名的美食家他也来了为什么他有名可以稍微提一下我们不会讲太多细节因为他全身都有刺青他在一路吃美食的过程中因为这些刺青会晃动会变动吃到不好吃的东西他随便吃一些东西这刺青就会打一条评论非常jg准的评论这已经很特别了我们这边奇幻故事这美食家的身t会自动写出他的评论这些文字又非常jg准所以被他提点过这个太咸了应该加一点辣椒再撒一点糖最后再炙烧一下这厨师照着做被他吃过的餐厅生意都很好讲太多了你们自己再研究一下然后就来到这餐厅吃完之后我们快速略过吃完之后刺青就掉落了口水鱼这道菜用鱼的口水做的这道料理这道料理可以是伏笔终于解开他身上的诅咒刺青掉下来了刺青像气泡一样一颗一颗的开始飞上去了就是蒸发了不用太详细我们差不多要结合这两篇结合成美食家大哥美食家跟刚刚这厨师恩鱼的爸妈他们就恋ai生下恩鱼但是诅咒还没完诅咒就是降临到恩鱼身上所以恩鱼的脚就变成这种大脚柄这也可以连接到最后一句粗大又布满紫黑纹路的脚掌气泡油蜜其中仿佛随时奔流而上奔流而上也有点鱼鱼的口水奇妙刺青生下的小nv孩也有一个诅咒关键的设定神秘刺青师的诅咒奇幻的设定解释解开层次为什么恩鱼的脚会有诅咒为什么他爸妈生下他会有为什么这世界某些人有特殊某些人没有这就是你整篇要用剧情带出来的设定我觉得这些都是要解释的剧情就是要在奇幻的故事里剧情就是要去讲解去演出来对去演出来这些设定的细节这些设定的细节我就不太适合直接用写这刺青师因为什么什么应该要有个演去做那种去做那种结合结合到事情的真相原来是这样毛se盾牌原来最后要解开大脚的病需要怎样或者那是鱼的愤怒或者那是刺青师的怎样这些之后就慢慢整本十万字带出来所以我差不多示范完我刚刚是想讲一个这就是奇幻流的我们刚刚写时有两种王道跟非王道如果是奇幻故事的话我稍微会这样写奇幻也可以分两种一种是这样写第二种就是好像这样写也不错第二种我刚刚说了啥因为这样写好像也不是什么王道非王道奇幻故事好像就还好我们今天就示范三条你可以怎么写至于剧情怎么演其实我觉得蛮容易的就是你设定先出来剧情之后就可以开始演我们看着接着往下今天下午还要t育课就开始下午t育课他的脚是诅咒他的爸妈就会非常非常自责自己你如果甚至再稍微融合刚刚的三条也可以啦下午t育课可能他妈妈就会出现偷偷在树上躲着看一下nv儿厨师反正就很关av儿稍微注意一下要剧情可能再杀一个有人想要偷偷欺负他而且剧情也很容易我收到奇幻要两种一种是他的脚是有能力的但是手没有力气所以他的脚也有能力最后就是要靠这个能力脚力气很大踢一下就可以这边有紫黑纹路踢一下就可以喷出闪电气泡油蜜其中这个脚也很会游泳你要加战斗也可以最后有什么魔王也可以其中奇幻的两条一条是这个脚有能力其实主角是强的另一条就是这个脚这脚是弱的全身都无力反正大概就是这样好几条可以写细节要再仔细思考我现在也没办法一次取出那么多条大概就这样抢剧情应该还是容易设定就你再慢慢思考这边可以加什么他爸可能躲在树后面看着他下午的c场t育课他也真的跑到一半就睡着了他爸妈又带他回家睡了这已经是日常了他爸妈又回到家里还是很担心爸妈就在思考为什么鱼的口水料理解开了我美食家身上的诅咒为什么我们的nv儿遗传到这个他们就很伤心其实这边也有一点点写实的成分然后就可以再结合进来再往下走他们决定这样不行要赶快治好这就是故事的开头然后才开始带出后面带出后面的剧情也可以是他妈妈厨师的过程到底用了多少鱼的口水这些鱼有没有什么愤怒美食家那条刺青师也可以带出来他爸妈在想线索两个人都在回忆过往然后怎样找线索为什么nv儿会这样子为什么nv儿的脚会这样子不要太多,一条就好另一条故事线就是主角主角恩羽,他爸妈就两个角se刺青师,鱼,口水他爸妈一条角se在进行着他进行的同时恩羽会来上课,这边幼稚园接着进到国小国小遇到什么什么人十万字嘛,还是有点剧情他遇到什么什么人这些人也没有嘲笑他的脚他发现他的脚越来越黑越来越紫,越来越痛他的心情低落,开心但是我们还有一个设定很重要可ai就不想睡他非常喜欢可ai的东西男主角nv主角男主角男主角很可ai,nv主角的脚很丑但是nv主角的脚很丑而已他的脸很丑也可以他的脸很漂亮也可以反正脚就是很丑很恐怖甚至是有臭味你要在接一段校园的吧他爸妈同时在寻找寻找线索恩羽这边又经历了什么什么同时并行这两条故事线最后两条故事线会合在一个点他爸妈找到了为什么可是恩羽这边找到了他的脚要怎么运用他爸妈找到为什么脚会变成这样这个脚要怎么可能要怎样怎样脚就可以恢复正常可是这时候的恩羽他爸妈找到了线索也解开了一些设定的谜团为什么他的脚会这样读者也知道了可是这时候另一条故事线恩羽跟这些同伴们这些主角群这些人恩羽救了他们好几条命他也渐渐习惯了他的脚他也不像以前那么讨厌可ai的点又可以再拉回来可ai他爸妈已经说恩羽我们终于发现了很高兴脚终于恢复正常恩羽就会他两次可是我觉得他也很可ai他也渐渐在这个路程中从幼稚园到国中到高中随便你时间要拉多长但是也不能太长最后剧情会合在两条故事线他爸妈解开跟他的脚过一段岁月男nv主角这些可能男主角的ai情也是因为这只脚很多很多可以写反正就集合在一个点上面恩羽就回答可是我觉得我的脚也很可ai可ai没有关系可是寿命怎么办他会影响到你的寿命大概在七万字做一个最后三万字的收尾最后的结局是什么在这边会合的时候留下一个疑问他到底会留下这个脚可是他寿命又快没了还是要恢复这个脚他这些跟脚的回忆反正就是你自己想像后面的剧情就会有变化就是很多种都会写这边就是一个好好思考我也没办法马上给出一条我也会在这点纠结很久后面我到底要怎么写我到底是要完美结局还是留点遗憾让他最后跟着脚一起si去还是恢复治疗的脚可是就回到了平常正常日常平凡人的生活所以两边也都不算什么大你要完美结局也可以最后我会在这个结局点我差不多都会在最后这边的时候也不是每一本啦有些本我会在这边思考蛮久就是两条剧情线会合的时候但我也不是每一本都两条剧情线反正也会到一个关键点大概七万八万字左右值得思考最关键的剧情点就在这里今天好像录很长48分钟耶我那时候说我这系列大概就20到40分钟好啦48也算40好吧今天就这样然后下一集的话我们再预告一下下一集我看一下之前这里讲的b较详细啦这不是教学啦就是我的观点而已下一集我看一下维族然后下一集的话换兽下一集是换兽ok换兽又是另一个故事了换兽又是另一个故事好我们今天就到这里啦重点还是那个就是你想要用我这个设定写的话可以完全可以名字稍微不要一样的其他不过我也不一定每一篇都有名字像我下一集就是少年只有写一个少年而已就是设定啦你可以用反正你就用我刚刚那种方式再自己想一个设定然后两个融合反正设定就是这样拼拼凑凑的可以用可以用尽量用尽量写因为这些我应该是不会再我应该是不会写我现在要写的清单太多了就是这边几百集应该都是不会写要写清单就十几二十个那个也是一直在无限扩充中好今天这一集就到这里我们下一集换兽再见拜拜